Raportul “The Coming ‘Intelligent University’”de Andrew M. Cox explorează impactul potențial al inteligenței artificiale și al roboților asupra învățământului superior din Marea Britanie. Acesta include o revizuire critică a literaturii de specialitate, identifică aplicațiile AI în predare și administrație și prezintă ficțiuni de design pentru a ilustra posibilele scenarii viitoare. Studiul relevă perspective variate asupra AI, de la entuziasm la scepticism, și subliniază necesitatea unei evaluări atente a implicațiilor etice în implementarea acestor tehnologii în mediul educațional.
Highlight: Raportul identifică patru poziții față de AI (vizionară, pragmatică, tecno-sceptică și critică), evidențiază considerente etice legate de responsabilitate, confidențialitate și echitate, oferă o analiză cuprinzătoare a literaturii existente, sugerează cercetări viitoare și colaborări pentru dezvoltarea de ficțiuni educaționale, și implică experți pentru a evalua și perfecționa aceste scenarii.
Materialul poate fi consultat aici